Accesul echitabil la educație nu este doar o obligație morală, ci și o condiție esențială pentru un sistem de sănătate solidar și funcțional. Pornind de la această convingere, Universitatea de Medicină și Farmacie din Craiova implementează proiectul EGALMEDU – Egalitate, Acces și Suport în Educația Medicală pentru Studenții cu Dizabilități.

Proiectul se desfășoară în perioada 11 aprilie – 16 decembrie 2025 și este o continuare firească a inițiativei lansate anul trecut prin proiectul (diz)ABIL UMFCV, primul proiect din universitate dedicat integrării studenților cu dizabilități. Dacă atunci s-au pus bazele infrastructurii și ale formării cadrelor didactice, EGALMEDU vine să consolideze aceste eforturi, extinzând intervențiile și aducând mai aproape o viziune pe termen lung despre incluziune în învățământul medical.

În prima etapă, echipa de proiect va selecta și forma un grup de studenți voluntari, dintre care o parte sunt chiar beneficiari direcți ai proiectului. Acești tineri vor deveni ambasadori ai incluziunii în cadrul campaniilor educaționale organizate în școli și licee și vor promova ideea că și tinerii cu dizabilități au un loc legitim și meritat în universitățile medicale.

Proiectul aduce investiții în tehnologie și accesibilitate. Vor fi achiziționate echipamente IT și multimedia adaptate, precum laptopuri cu recunoaștere vocală, table tactile, software educațional pentru deficiențe de auz sau vedere, precum și materiale de studiu accesibilizate. Cadrele didactice vor fi instruite în utilizarea acestor tehnologii, pentru ca resursele disponibile să poată fi folosite eficient în sprijinul studenților.

În prezent, la UMF Craiova studiază 59 de studenți cu diferite tipuri de dizabilități, distribuiți în toate programele de studii – Medicină, Medicină Dentară, Asistență Medicală și Farmacie. Prin implementarea EGALMEDU, universitatea dorește să le ofere nu doar acces la cursuri, ci un traseu educațional complet, predictibil și susținut, care să le permită să își atingă potențialul profesional și personal.