1  Curs (unităţi de conţinut)

Nr. ore

Tema 1: Domeniul, obiectul şi metodele psihologiei.

2

introducere în problematica psihicului uman;

obiectul de studiu al psihologiei;

metodele psihologiei: specificul cunoaşterii psihologice; metode de investigare a fenomenelor psihice; strategii de cercetare psihologică.

Tema 2: Procese psihice senzoriale: senzatii, percepţii, reprezentări.

3

senzaţii: definire şi caracterizare; analizatorul - structură şi funcţii; modalităţi senzoriale; legile sensibilităţii.

percepţii: fazele procesului perceptiv; legile percepţiei; formele complexe ale percepţiei; iluziile perceptive.

reprezentarea: proces şi imagine mintală secundară; calităţile reprezentărilor; clasificarea si rolul reprezentărilor.

Tema 3: Procese cognitive superioare: gândirea, memoria, imaginaţia.

3

gândirea: intelectul şi procesele cognitive superioare; gândirea ca proces psihic central; modalităţi de operare; algoritmica şi euristica; înţelegerea; rezolvarea problemelor.

memoria: definire şi caracterizare generală; procesele şi formele memoriei; factorii, legile şi optimizarea memoriei; calităţile memoriei.

imaginaţia: caracterizarea procesului imaginativ; procedee ale imaginaţiei şi combinatorică imaginativă; formele imginaţiei; imaginaţie şi creativitate.

Tema 4: Activităţi şi procese reglatorii: motivaţia şi afectivitatea

3

motivaţia: definirea şi funcţiile motivaţiei; modalităţi şi structuri ale motivaţiei; formele motivaţiei; optimum motivaţional.

afectivitatea: definirea şi specificul proceselor afective; proprietăţile proceselor afective; clasificarea trăirilor afective; declanşarea şi rolul proceselor afective.

Tema 5: Activităţi şi procese reglatorii: voinţa şi atenţia

3

voinţa: modalitate superioară de autoreglaj verbal; structura şi fazele actelor voluntare; calităţile voinţei.

atenţia: caracterizarea şi definirea atenţiei; formele atenţiei şi interacţiunea lor; însuşirile atenţiei şi educarea lor.

Total ore curs/semestrul 1

14

BIBLIOGRAFIE

1)       Andronic, I. “Psihologia generala si psihologia medicala”, Craiova, Sitech.

2)       Buzdugan, T. “Psihologie pe inţelesul tuturor”, Bucureşti, EDP.

3)       Cosmovici, A. “Psihologie generala”, Iasi, Polirom.

4)       Cretu, Tinca “Psihologie generala”, Bucuresti, Ceredis.

5)       Golu, M. “Fundamentele psihologiei: compendiu”, Bucuresti, FRM.

6)       Golu, M. “Introducere în psihologie”, Bucuresti, Paideia.

7)       Golu, P. „Psihologie – Repere ale invăţării raţionale”, Bucureşti, EDP.

8)       Neveanu, P., Zlate, M., Cretu, T. “Psihologie - Manual pentru clasa a X-a scoli normale si licee”, Bucuresti, EDP.

9)       Parot, F. “Introducere în psihologie”, Bucuresti, Humanitas.

10)   Rosca, Al. “Psihologie generala”, Bucuresti, EDP.

11)   Zlate, M. “Fundamentele psihologiei”, Bucuresti, Pro Humanitate.

12)   Zlate, M. “Introducere in psihologie”, Bucuresti, Sansa.

13)   Zlate, M. “Introducere in psihologie”, Iasi, Polirom.

14)   Dafinoiu, I. „Personalitatea - Metode calitative de abordare: Observaţia şi interviul”, Editura POLIROM, Iaşi, 2002

15)   Băiceanu, L.: „Dicţionar iIlustrat de Psihologie Englez-Român”, Editura Tehnică, Bucureşti, 2004

16)   Dumitrescu, M., Dumitrescu, Sorina: „Educaţia pentru sănătate mentală şi emoţională”, Craiova, Editura ARVES

2  Lucrări practice (subiecte/teme)

I. Domeniul, obiectul şi metodele psihologiei.

2

Activitatea psihică a omului, trăiri interioare, manifestări comportamentale. Exemplificări.

II. Procese psihice senzoriale: senzatii, percepţii, reprezentări.

3

Legile sensibilităţii, praguri perceptive, reprezentările. Exemple şi exerciţii.

III. Procese cognitive superioare: gândirea, memoria, imaginaţia.

3

Gândirea - Analiza, abstractizarea, generalizarea, algoritmica, euristica, noţiunile, înţelegerea, rezolvarea de probleme. Exercitii, aplicaţii, exemple.

Memoria - memorarea informaţiilor, memorarea logică, voluntară şi involuntară, reactualizarea informaţiilor, factorii şi legile memoriei, diferenţe individuale. Exerciţii.

Imaginaţia - caracterizarea procesului imaginativ, procedee ale imaginaţiei, imaginaţie şi creativitate. Exerciţii.

IV. Activităţi şi procese reglatorii: motivaţia şi afectivitatea.

3

Motivaţia - funcţiile, modalităţile, structurile şi formele motivaţiei, performanţă şi optim motivational. Aplicaţii şi exerciţii.

Afectivitatea - specificul, proprietaţile şi rolul proceselor afective, clasificarea trăirilor. Exerciţii.

V. Activităţi şi procese reglatorii: voinţa şi atenţia.

3

Voinţa, modalitate superioară de autoreglaj, structura fazele şi calităţile voinţei. Aplicaţii şi exerciţii.

Caracterizarea, formele şi însuşirile atenţiei. Aplicaţii, exemplificări.

Total ore seminar/semestrul 1

14

BIBLIOGRAFIE

17)   Andronic, I. “Psihologia generala si psihologia medicala”, Craiova, Sitech.

18)   Buzdugan, T. “Psihologie pe inţelesul tuturor”, Bucureşti, EDP.

19)   Cosmovici, A. “Psihologie generala”, Iasi, Polirom.

20)   Cretu, Tinca “Psihologie generala”, Bucuresti, Ceredis.

21)   Golu, M. “Fundamentele psihologiei: compendiu”, Bucuresti, FRM.

22)   Golu, M. “Introducere în psihologie”, Bucuresti, Paideia.

23)   Golu, P. „Psihologie – Repere ale invăţării raţionale”, Bucureşti, EDP.

24)   Neveanu, P., Zlate, M., Cretu, T. “Psihologie - Manual pentru clasa a X-a scoli normale si licee”, Bucuresti, EDP.

25)   Parot, F. “Introducere în psihologie”, Bucuresti, Humanitas.

26)   Rosca, Al. “Psihologie generala”, Bucuresti, EDP.

27)   Zlate, M. “Fundamentele psihologiei”, Bucuresti, Pro Humanitate.

28)   Zlate, M. “Introducere in psihologie”, Bucuresti, Sansa.

29)   Zlate, M. “Introducere in psihologie”, Iasi, Polirom.

30)   Dafinoiu, I. „Personalitatea - Metode calitative de abordare: Observaţia şi interviul”, Editura POLIROM, Iaşi, 2002

31)   Băiceanu, L.: „Dicţionar iIlustrat de Psihologie Englez-Român”, Editura Tehnică, Bucureşti, 2004

1)       Dumitrescu, M., Dumitrescu, Sorina: „Educaţia pentru sănătate mentală şi emoţională”, Craiova, Editura ARVES